اطلاله للمعلمين الرياديين في قسم التربية في القدس (מנח"י)

نبذه عن الإطلالة في القدس 

سيرورة الإطلالة (השקפה) المعلمون الرياديون والمفعل في لواء القدس منذ سنة 2016-2017 يعتبر ثورة في فهم وادراك التطور المهني لدى المعلمين، وهي بشرى للمشاركة بالعمل بين الطواقم في شرقي وغربي القدس.

تقود سيرورة الاطلالة في لواء القدس السيدة يافا يشار مفتشة لواء القدس منحي، السيدة برانيت يوسوفش مفتشة التطور المهني في اللواء والسيدة ياعيل شوشانا كوهين مركزة السيرورة.

 في السنة الدراسية الحالية 2017-2018 يعمل تحت اطار هذه المنظومة 60 معلما رياديا الذين يقودون مجموعات تعلم مدرسية في اكثر من 30 مدرسة في شر قي وغربي القدس، تلك المجموعة تحظى بتوجيه جماعي وفردي من قبل معهد كيرم الذي يرافق المنظومة في اللواء بقيادة السيدة ياعيل فولبمخر.

ادراك سير الاطلالة في قسم التربية 

تم دمج هذه الخطوة في الاهداف التي حددها قسم التربية في النظام التعليمي في القدس , ومنها تعزيز التعلم من الاقران كشبكه من مجتمعات المعلمين المهنيين وتشجيع الابتكار التربوي , نهج مجتمعي يبحث ويطور فيه كل مجتمع كفرده في المجالات التي هي مثار اهتمامهم .

وتهدف العملية الى تحسين عملية  التدريس لفئة المعلمين وذلك من قضايا عملية التشغيل من اختصاصيين وتشغلهم في التربية والتعليم .

من خلال تحليل النشاط التعليمي في الفصول الدراسية , نتائج التعلم وبيئات التعلم والدروس وما الى ذلك .

دور المعلم الرائد له جانبان مركزيان : بناء مجتمع كمكان آمن للتعاون والنمو الشخصي والمشترك وقيادة التعلم من قضية يمكن تعلمها وتحسينها من خلال الممارسة .

لهذه العملية يتم قبول المعلمين المتميزين من اصحاب نظرة تربوية متماسكة واهتمام بالفعالية التربوية والتعليمية , الذين يرغبون للتعلم والتخصص في قيادة عملية تعلم الاقران والذين يرون في العملية فرصة للتنمية الشخصية والمهنية وتمثيل هؤلاء المعلمين في جميع قطاعات النظام التعليمي في القدس ويشكلون شبكة مهنية رائدة ومؤثرة في المدارس واللواء , شبكة من تبادل المعرفة التي تخلق موجات متصاعدة من التأثير .

مبادئ العملية 

*) يمكن لكل معلم الترشح للبرنامج وليس فقط لأصحاب المناصب .

*) المعلم الرائد يختار موضوع للتعلم .

*) يمكن ان تكون مجتمعات التعلم اما مجتمعات مدرسية او بلديه .

*) مجتمعات التعلم يمكنها الخوض في مواضيع متنوعه وليس فقط في مواضيع محدده .

تدريب وتوجيه معلمين رائدين 

تم تصميم هذا البرنامج لتدريب معلمين لقيادة عملية التطور المهني لمجتمعات الاقران واهدافها :-

*) التخصص في قيادة دورات التعليم على اساس الادلة من الممارسة لتحسين وتطوير العملية التعليمية .

*) اكتساب مهارات توجيه لقيادة تطوير مهني لأعضاء معلمي الاقران .

*) صياغة نهج مهني للمعلم الرائد .

مبادئ توجيه للتدريب 

*) تعلم على اساس دورات تعليميه عملية ومبادئها .

*) دمج ثلاث مستويات : العملية الجماعية , عملية التربوية , عملية التعلم .

*) تجربة عملية شاملة .

مبنى التدريب 

تم بناء الدورة التدريبية للإجابة على اثنين من التحديات :

  • التدريب أثناء الوظيفة , للوظيفة التي تتطلب مهارات توجيه الاقران ,على اساس مفهوم جديد للتطور المهني .
  • تقديم وتوفير ردود لمجموعات متعددة الثقافات وثنائية اللغة .

بالإضافة الى انه يوجد لكل معلم رائد مشرف خاص يتكلم لغته و يرافقه في تطبيق العملية في مجتمعه الخاص .

شكل التدريب 

نطاق التدريب 60 ساعه بناء على الشكل التالي :-

*) 13 لقاء تعليمي – مدة كل لقاء 4 ساعات أكاديمية .

*) 10 لقاءات توجيه فردي .

الانضمام لعملية مشروع الإطلالة – لواء التربية في القدس 

معلمين متميزين اصحاب نظرة تربوية متماسكه واهتمام بالعملية التعليمية – معنيين بالتخصص في اداره وقيادة عملية تعليم الاقران واللواتي يرون بالبرنامج فرصة للتطور الشخصي والمهني – مدعوون لتقديم طلبات للالتحاق برنامج الإطلالة .

سيرورة عملية اختيار الطلبات والقبول 

المرحلة الاولى : تقديم طلب المعلم وتوصية من قبل الادارة له بعد نشر خبر في مجلة (קול הקורא) والتي تصدر من قبل لواء القدس خلال شهر مارس (اذار) .

المرحلة الثانية : الملائمين للدورة يشتركون في ورشة اختيار خلال الاشهر( نيسان وايار) في لجنه اختيار ممثلة عن مركز الارشاد والتفتيش ولواء القدس للتربية ومعهد (كيرن) .

 التزامات مدير المدرسة 

*) ربط البرنامج في الانشطة والمسيرة التعليمية في المدرسة .

*) اعطاء اداره ذاتيه للمعلمين الرائدين في قيادة نهج المجتمع .

*) خلق نظام مدرسي لعمل المعلمين الرائدين والمجتمعات .

*) اعطاء راي للمعلمين الرائدين في المدرسة .

*) تشغيل مجتمعين اثنين على الاقل في المدرسة .

سيرورة عملية اختيار الطلبات والقبول 

المرحلة الاولى : تقديم طلب المعلم وتوصية من قبل الادارة له بعد نشر خبر في مجلة (קול הקורא) والتي تصدر من قبل لواء القدس خلال شهر مارس (اذار) .

المرحلة الثانية : الملائمين للدورة يشتركون في ورشة اختيار خلال الاشهر( نيسان وايار) في لجنه اختيار ممثلة عن مركز الارشاد والتفتيش ولواء القدس للتربية ومعهد (كيرن) .

التزامات مدير المدرسة 

*) ربط البرنامج في الانشطة والمسيرة التعليمية في المدرسة .

*) اعطاء اداره ذاتيه للمعلمين الرائدين في قيادة نهج المجتمع .

*) خلق نظام مدرسي لعمل المعلمين الرائدين والمجتمعات .

*) اعطاء راي للمعلمين الرائدين في المدرسة .

*) تشغيل مجتمعين اثنين على الاقل في المدرسة .

المجتمع 

على الاقل بين 5-8 معلمين من المدرسة او خارجها , 30 ساعة استكمال معترف بها لقاءات منظمة بين 2-3 ساعات.

مميزات المعلم الرائد 

*) على الاقل 5 سنوات خبره .

*) القدرة على زيادة 5-6 معلمين اقران 

*) القدرة على تعليم الاقران والعمل ضمن طاقم .

*) الانفتاح على التغيير .

المكافئة للمعلم الرائد 

*) 60 ساعه تدريب \ تأهيل معترف بها .

*) 2\1 نص يوم ارشاد من قبل الوزارة .

حول أي استفسار، يرجى الاتصال للمركزة يمكن التوجه الى المفتشة هيام شبلي hiamshibli@gmail.com

מנהל חינוך ירושלים כרם ופסגה מזרח ירושלים