מרחב שיתוף הידע

מנופים לשיפור הדיון בקהילות השקפה

בסדרה "מנופים לשיפור הדיון בקהילות השקפה" אנו מנסים למקד את החסמים העיקריים לדיון פורה ולהציע דרכי התמודדות עימםוהפעם – הימנעות

עבודה עם ייצוגים

 Representations of Practice מהו ייצוג? ייצוג הוא כל תיעוד של עבודת המורה בכיתה המשמש להצגה מחוץ לכיתה לצורך התפתחות מקצועית

כלי מחזור למידה

לכלי מחזור הלמידה לחצו על התמונה

כלי התבוננות בקהילה

כלי התבוננות בקהילה פותח במטרה לסייע לחברי הקהילה לפתח דיון וחשיבה רפלקטיבית על הקהילה בה הם חברים. לדף ההנחיות לכלי

מנהל בית ספר – שותף למהלך השקפה

למנהלי בתי הספר תפקיד חשוב בהובלת מהלך השקפה בבית ספרם, החל מההחלטה להצטרף למהלך, דרך הקמת קהילות המורים וכלה בתמיכה

מורים מובילים כסוכני שיפור במערכת החינוך

המהלך החל את דרכו בשנת הלימודים תשע"ד כאשר שר החינוך, שי פירון, בשיתוף קרן יד הנדיב וקרן טראמפ מינו צוות

קהילות למידה מקצועיות למורים

מטרת הסקירה היא להציג מודלים שונים של קהילות למידה מקצועית למורים המוטמעים במקומות שונים בעולם, ונכללות בה מדינות בעלות תרבויות

הנחיית שיח פדגוגי בצוותי מורות: עקרונות וכלים

אנו, במו״פ השקפה, שמנו לנו למטרה לקדם שיתופי ידע בין מחוזות, מורים מובילים וקהילות, שיאפשרו למידה הדדית ויתמכו בתנופת הפיתוח

מתמודדים עם אתגרי ההוראה

מאמר זה יכול לסייע לקהילות העוסקות בחקר הפרקטיקה בכך שהוא מתאר מבנה ומאפיינים קונקרטיים של דיון המאפשר שיח פורה. הוא