מאת: מו"פ השקפה
דיאלוג לימודי פורה הוא מעין "תהליך חשיבה בקול רם". חשיבותה של איכות השיח בכיתה נתפסת כמרכיב ראשי לקידום תהליכי למידה וחשיבה, מיומנויות המאה-21, בשיפור הישגי תלמידים ובביסוס ערכים של כבוד, הקשבה וסבלנות לקולות ולתפיסות שונים בבית הספר. בזאת עוסקת החוברת "דיאלוג לימודי פורה: מבואות, כלים ויחידות לימוד". החוברת נכתבה על ידי מתן ברק, אדם לפסטיין, תמר קנר פורמן, סיגי שם-טוב כשותפות של הגופים הבאים: מחוז מרכז של משרד החינוך, מהלך השקפה, המעבדה לחקר הפדגוגיה, אוניברסיטת בן-גוריון בנגב, האוניברסיטה העברית בירושלים, אוניברסיטת תל אביב, והיא תוצר תהליך פיתוח משותף, במסגרת צוות הכולל מורות, מדריכות וחוקרים, של יחידות לימוד להובלת דיאלוג לימודי פורה בכיתות ד'-ו'.
מוזמנים לעיין ולקרוא בחוברת המלאה בלחיצה על תמונת החוברת, על כפתור ה-"צפיה" או על כפתור ה-"הורדה" בתחתית עמוד זה.
0
868
כלים
שלב הגדרת הסוגיה בקהילות השקפה מהווה את הבסיס והתשתית להמשך עבודה ממוקדת ואיכותית של הקהילה. כאן תוכלו למצוא כלים להגדרה ומיקוד סוגיה וכלים להצפה של סוגיות והרחבת נקודות המבט על הסוגיה.
0
2351
כלים
תהליך הליווי במהלך השקפה מרכזי לקידומה של המורה המובילה ושל הקהילה הבית ספרית, החלטנו לדייק את תהליך הליווי ויצרנו מתווה המבוסס על מעגל ההשפעה שפותח על ידי Knight (2017).
0
2309
כלים
כיצד נבחר סוגייה? הסרטון הבא מסייע לקהילות השקפה החוקרות את הפרקטיקה בבית ספרם, לבחור בסוגיה שתהיה רלוונטית וממוקדת.
0
2343
כלים
בתחילת חודש דצמבר 2022 התכנסו כלל מנחות השקפה בבית יציב לימי למידה. אנו שמחות להשיק genially המרכז את כלל החומרים מהסדנאות שיתקיימו בימי הלמידה.
0
2197
