سيرورة إطلالة في لواء المركز قائمة على الإدراك بأنّ التّدريس هو سيرورة مركّبة، معقّدة وغير متوقعة. أثناء التدريس، يضطر المعلّم لإيلاء اهتمام لعدد كبير من الظروف، الاحتياجات والقيود المختلفة، التّحليل السريع لكمية كبيرة من المعلومات والعمل بموجبها. لذلك، فإنّ التّدريس المهنيّ يتطلّب ما يلي:

• الحساسيّة ومراعاة الاحتياجات– والتي تساعد على تشخيص مشكلة أو فرصة تتطلّب اهتمامًا خاصًا.
• التّفسير– الذي يساعد على تحليل الوضع، مسبّبات المشكلة أو الفرصة وعواقبها.
• مخزون من تقنيات واستراتيجيات التّدريس– والذي يتيح المجال للاختيار المرِن من بين مجموعة كبيرة ومتنوّعة من إمكانيات وسُبل العمل التي تعرفها المعلّمة.
• السّلطة التقديريّة- والتي تساعد على تقييم إيجابيات وسلبيات كل بديل، لاختيار البديل الأنسب.

الطريق نحو تطوير وتحسين هذه القدرات هي التّعلّم المهنيّ المتواصل من قِبل المعلّمات، إلى جانب التّعاون مع معلّمات زميلات في المجتمع المهنيّ. سيرورة إطلالة تشجّع المعلّمات على التّعلّم بواسطة تبنّي حوار تربويّ مثمر في مجتمع مهنيّ.