בית

קהילת

מורים

מובילים

ליצירת ידע ואמנות הוראה

מורים מובילים קהילות לקידום ההוראה והלמידה

חדש בהשקפה

התשמע קולי או איך יוצרים בקבוצה מרחב לריבוי קולות?

לאחר ארבעה מפגשי סדנה אפקטיביים, מצמיחים ומהנים הגיע תורו של המפגש החמישי והאחרון, ואיתו הגיעה הקורונה וטרפה את הקלפים.

התשמע קולי או איך יוצרים בקבוצה מרחב לריבוי קולות?
התשמע קולי או איך יוצרים בקבוצה מרחב לריבוי קולות?

התפתחות קבוצתית בימי קורונה או איך נפרדים בזום?

לאחר ארבעה מפגשי סדנה אפקטיביים, מצמיחים ומהנים הגיע תורו של המפגש החמישי והאחרון, ואיתו הגיעה הקורונה וטרפה את הקלפים.

התפתחות קבוצתית בימי קורונה או איך נפרדים בזום?
התפתחות קבוצתית בימי קורונה או איך נפרדים בזום?

מובילים מהבית – מפגשי למידה מקוונים למנחים ולמורים מובילים

אנו מזמינים אתכם להצטרף לסדרת מפגשי שיחה וחשיבה מקוונים, שיעסקו בנושאים ובסוגיות רלבנטיים בימים אלה.

מובילים מהבית – מפגשי למידה מקוונים למנחים ולמורים מובילים
מובילים מהבית – מפגשי למידה מקוונים למנחים ולמורים מובילים

מרחב למידה

בלוג

שיח זום: הנחיית קהילות לומדות לפי החוקרים וונגר-טריינר

ביום ראשון, ה-26.7.20 קיימנו ערב פתיחה חגיגי לימי למידת המנחים (ימי ראשית הקיץ 2) בנושא למידה חברתית וטיפוח מובילי קהילות....

0
444

בלוג

מרגישים את המורים

מרגישים את המורים

חבר סגל בית ספר מנדל למנהיגות חינוכית, מלווה יישום AIW במהלך השקפה מטעם קרן יד הנדיב, לשעבר סמנכ"ל בכיר ומנהל...

מרגישים את המורים 0
מרגישים את המורים 411

בלוג

מתקוונים למשימות תלמידים

AIW Institute Wisconsin מערכת החינוך נדרשה לעבור באחת ללמידה מרחוק. המעבר חייב את המורים ואת בתי הספר לעדכן את שיטות...

0
430

בלוג

תהליכים קבוצתיים מרחוק

מנחת קבוצות, מכשירת מנחים ומטפלת זוגית ומשפחתית "בימים כתיקונם, אני עוסקת בהנחיית קבוצות, בהכשרת מנחי קבוצות ובטיפול. בחודש וחצי האחרונים...

0
434

בלוג

מה קורה לשיחה כשהיא עוברת לזום? ניתוח השיח המקוון – מחשבות ראשוניות על התקשורת בזום ועל השלכותיה הפדגוגיות

המעבדה לחקר הפדגוגיה, אוניברסיטת בן גוריון בנגב "כמו שאר המרצים והמורים בישראל ובעולם עברתי בפתאומיות להוראה מקוונת לפני כחודש וחצי. ...

0
303

סקירות

קהילות למידה מקצועיות למורים

מטרת הסקירה היא להציג מודלים שונים של קהילות למידה מקצועית למורים, בסקירה מתוארים הרקע להופעת קהילות אלו, הגדרת המונח "קהילה מקצועית למורים"...

0
400

סקירות

מורים מובילים כסוכני שיפור במערכת החינוך

מורים מובילים כסוכני שיפור במערכת החינוך

מהלך השקפה - מורים מובילים, מהיכן הכל התחיל? מרעיון למסמך הבנות שהוליד את מהלך היישום הארצי החל משנ"ל תשע"ו

מורים מובילים כסוכני שיפור במערכת החינוך 0
מורים מובילים כסוכני שיפור במערכת החינוך 483

יחידות לימוד מקוונות וכלים

ניתוח תוצרי תלמידים – טבלת מדדים והסבר

למה מחזורי למידה? הדגש במחזורי למידה הוא על שיפור הידע המעשי בעזרת חקירה אישית - מה אני עושה? ולא בעצת מומחה -מה לדעתך אני צריך לעשות?

0
400

יחידות לימוד מקוונות וכלים

מנופים להשקפה: אי-בהירות מושגית

מנופים להשקפה: אי-בהירות מושגית

בסדרה "מנופים לשיפור הדיון בקהילות השקפה" אנו מנסים למקד את החסמים העיקריים לדיון פורה ולהציע דרכי התמודדות עימם והפעם – הימנעות ממחלוקות.

מנופים להשקפה: אי-בהירות מושגית 0
מנופים להשקפה: אי-בהירות מושגית 626

יחידות לימוד מקוונות וכלים

מנופים להשקפה: הימנעות ממחלוקות

בסדרה "מנופים לשיפור הדיון בקהילות השקפה" אנו מנסים למקד את החסמים העיקריים לדיון פורה ולהציע דרכי התמודדות עימם והפעם – הימנעות ממחלוקות.

0
480

יחידות לימוד מקוונות וכלים

מנופים להשקפה: מוקד שליטה

בסדרה "מנופים לשיפור הדיון בקהילות השקפה" אנו מנסים למקד את החסמים העיקריים לדיון פורה ולהציע דרכי התמודדות עימם והפעם – מוקד שליטה חיצוני

0
585

יחידות לימוד מקוונות וכלים

מנופים לשיפור הדיון בקהילות השקפה: הימנעות מביקורת

בסדרה "מנופים לשיפור הדיון בקהילות השקפה" אנו מנסים למקד את החסמים העיקריים לדיון פורה ולהציע דרכי התמודדות עימם, והפעם – הימנעות מביקורת.

0
516

מהלך השקפה

איך מצטרפים למהלך השקפה?

אנו מעודדים בתי ספר ומורים מובילים להצטרף אלינו. לשם כך עליהם להיות מחויבים לתפיסה המקצועית של המהלך, ערוכים ליצירת התנאים הנדרשים למימושו ופנויים להקדיש לו את תשומת הלב והמאמץ הנדרש. מהלך השקפה מצרף אליו בתי ספר ומורים בראשית כל שנת לימודים. תהליך ההצטרפות מתחיל בחודש מרס של השנה הקודמת וכרוך ברישום ובהגשת מועמדות על ידי מנהלת בית הספר והמורים המועמדים לתפקיד מורים מובילים. הטיפול בבקשות ההצטרפות ותהליך המיון נעשים על ידי המחוזות. תהליכי המיון וההכשרה עשויים להיות שונים במחוזות השונים.

להצטרפות למהלך השקפה לחצו כאן

מה תפקיד המנהלת במהלך?

למנהלת בית הספר תפקיד מרכזי במהלך, וטיב המעורבות שלה משפיע על הצלחתו. מנהלת המחויבת ללמידה מקצועית של מוריה משקיעה זמן ומחשבה לאיתור ולרתימה של מועמדים מתאימים לתפקיד ההובלה, לליווי שלהם בשלבי בניית הקהילה, ליצירת סדירויות זמן ומקום למפגשי הקהילה ולרצף למידה ללא הפרעות, גם בזמנים עמוסים עבור בית הספר, ובראייה רב-שנתית. חשוב מאוד שבבתי הספר המשתייכים למהלך יפעלו לכל הפחות שתי קהילות השקפה, כדי לתת מענה לצורכי הלמידהם של קבוצות מורים שונות, לאפשר קבוצת תמיכה למורים המובילים וליצור מסה קריטית של שינוי בחדר המורים.

להמשך קריאה לחצו כאן

מהי קהילת השקפה?

קהילות השקפה הן קבוצות למידה של חמישה עד שמונה מורים הנפגשים בבתי הספר על בסיס קבוע לאורך שנת הלימודים, בהנחיית מורים מובילים. הלמידה בקהילות היא לב ליבו של מהלך השקפה; היא מקדמת את הלמידה המקצועית של המורים במגמה להביא לשיפור בלמידת התלמידים. הלמידה בקהילות מושתתת על שני מוקדים: כינון תרבות למידה משותפת וחקר ושיפור ההוראה. לשם כך משמשות מתודולוגיות שונות, ובהן מתווי שיח, מחזורי למידה, העלאת ייצוגים ולמידה של עקרונות פדגוגיים. בעקבות מפגשי הקהילה מיישמים המשתתפים בכיתותיהם תובנות ופרקטיקות שלמדו בקהילה, ומחזירים לדיון בקהילה רשמים, השפעות ושאלות המשך. להמשך קריאה לחצו כאן

מיהי מורה מובילה?

מורה מובילה היא מורה בצוות בית הספר המנחה קהילת למידה של מורים עמיתים. מורה מובילה במהלך השקפה זוכה להכשרה ולליווי מתמשך, המסייעים לה בביסוס הידע והמיומנויות הנדרשים להובלת קהילת למידה ותומכים בה בהתמודדות עם אתגרים הכרוכים בתפקיד. למורה מובילה ידע פדגוגי עשיר, איכויות הנהגה והתלהבות ומחויבות להובלת תהליכים מתמשכים של שיח פדגוגי, שיתוף ושיפור תמידי. יחד עם קהילותיה, המורה תורמת לטיוב השיח הפדגוגי, לשיפור ההוראה והלמידה בכיתות, ולשיתוף חדר המורים וקהלים נוספים בתובנות ובתוצרים פדגוגיים.

להמשך קריאה לחצו כאן

הרשמי לניוזלטר וקבלי ידע וכלים מעשיים מידי חודש

הרשמתך התקבלה בהצלחה.