מהלך השקפה מתרחב ליישום גם במסגרת תוכנית גפ"ן, ואתם המנהלים יכולים לבחור במהלך מתוך סל גפ"ן
ולהכשיר מורים להוביל ולהנחות קהילות למידה בבית הספר. רוצים לדעת עלינו עוד? לחצו כאן
מו"פ השקפה מאחל למורות המובילות, לחברי הקהילה, למנהלים, ולכלל השותפים במחוזות ובמט"ה חופשה נעימה
מאמר זה מסביר את הקשר שבין מנהיגות לבין למידה והתפתחות של מורים, כפי שהיא עולה בספרות המחקרית. המאמר גם ממחיש כיצד יכול מנהל בית הספר להוביל את הלמידה של מוריו באופן אפקטיבי ומדגים זאת בעזרת סיפוריהן...
המאמר מציג את מחקרם, שבו בחנו את התפתחותה של קהילת מורים לאורך שלוש שנים, ואת ההתמודדות עם האתגרים הכרוכים בשינוי דפוס הלמידה של המורים –מלמידה מעבירנית ללמידה חקרנית.
בלוג
מו"פ השקפה מאחל למורות המובילות, לחברי הקהילה, למנהלים, ולכלל השותפים במחוזות ובמט"ה חופשה נעימה
0
835
בלוג
המאמר מציג את מחקרם, שבו בחנו את התפתחותה של קהילת מורים לאורך שלוש שנים, ואת ההתמודדות עם האתגרים הכרוכים בשינוי דפוס הלמידה של המורים –מלמידה מעבירנית ללמידה חקרנית.
0
929
בלוג
מו"פ השקפה מאחל למורות המובילות, לחברי הקהילה, למנהלים, ולכלל השותפים במחוזות, במט"ה ולגופים המלווים - חג פסח שמח.
0
826
בלוג
בחודשיים האחרונים התקיימו מספר כנסים של מורים מובילים בחלק מהמחוזות (ועוד כמה כנסים בדרך). בכל מפגש פיסי או מקוון, נוצר ידע חדש, הוחלפו סיפורי קהילות ונבנו שימושים חדשים בכלי עבודה לקהילה. אנחנו מזמינים אתכם להתרשם מהידע, להקשיב לסיפורים, לקבל השראה ולהתנסות בכלים עבור עבודת הקהילה וההנחיה שלכם.
0
958
בלוג
לבקשת המשתתפות והמשתתפים ביום המורה המובילה, יונתן גרובר שלח לנו את התרגילים שהעביר ואת סיכום עקרונות האילתור. לשימוש במפגשי הקהילה, בכיתות ובכל מקום שבו קצת אילתור יכול להוסיף המון.
0
877
סקירות
מטרת הסקירה היא להציג מודלים שונים של קהילות למידה מקצועית למורים, בסקירה מתוארים הרקע להופעת קהילות אלו, הגדרת המונח "קהילה מקצועית למורים"...
0
1262
סקירות
מהלך השקפה - מורים מובילים, מהיכן הכל התחיל? מרעיון למסמך הבנות שהוליד את מהלך היישום הארצי החל משנ"ל תשע"ו
0
1619
יחידות לימוד מקוונות וכלים
דיאלוג לימודי פורה הוא מעין "תהליך חשיבה בקול רם". חשיבותה של איכות השיח בכיתה נתפסת כמרכיב ראשי לקידום תהליכי למידה...
0
143
יחידות לימוד מקוונות וכלים
0
1202
יחידות לימוד מקוונות וכלים
יחידת משאבים המזמנת התנסות בפרקטיקת ליווי המבוססת על המשוב הדיאלוגי.
0
825
יחידות לימוד מקוונות וכלים
0
982
יחידות לימוד מקוונות וכלים
0
963
אנו מעודדים בתי ספר ומורים מובילים להצטרף אלינו. לשם כך עליהם להיות מחויבים לתפיסה המקצועית של המהלך, ערוכים ליצירת התנאים הנדרשים למימושו ופנויים להקדיש לו את תשומת הלב והמאמץ הנדרש. מהלך השקפה מצרף אליו בתי ספר ומורים בראשית כל שנת לימודים. תהליך ההצטרפות מתחיל בחודש מרס של השנה הקודמת וכרוך ברישום ובהגשת מועמדות על ידי מנהלת בית הספר והמורים המועמדים לתפקיד מורים מובילים. הטיפול בבקשות ההצטרפות ותהליך המיון נעשים על ידי המחוזות. תהליכי המיון וההכשרה עשויים להיות שונים במחוזות השונים.
להצטרפות למהלך השקפה לחצו כאןלמנהלת בית הספר תפקיד מרכזי במהלך, וטיב המעורבות שלה משפיע על הצלחתו. מנהלת המחויבת ללמידה מקצועית של מוריה משקיעה זמן ומחשבה לאיתור ולרתימה של מועמדים מתאימים לתפקיד ההובלה, לליווי שלהם בשלבי בניית הקהילה, ליצירת סדירויות זמן ומקום למפגשי הקהילה ולרצף למידה ללא הפרעות, גם בזמנים עמוסים עבור בית הספר, ובראייה רב-שנתית. חשוב מאוד שבבתי הספר המשתייכים למהלך יפעלו לכל הפחות שתי קהילות השקפה, כדי לתת מענה לצורכי הלמידהם של קבוצות מורים שונות, לאפשר קבוצת תמיכה למורים המובילים וליצור מסה קריטית של שינוי בחדר המורים.
להמשך קריאה לחצו כאןקהילות השקפה הן קבוצות למידה של חמישה עד שמונה מורים הנפגשים בבתי הספר על בסיס קבוע לאורך שנת הלימודים, בהנחיית מורים מובילים. הלמידה בקהילות היא לב ליבו של מהלך השקפה; היא מקדמת את הלמידה המקצועית של המורים במגמה להביא לשיפור בלמידת התלמידים. הלמידה בקהילות מושתתת על שני מוקדים: כינון תרבות למידה משותפת וחקר ושיפור ההוראה. לשם כך משמשות מתודולוגיות שונות, ובהן מתווי שיח, מחזורי למידה, העלאת ייצוגים ולמידה של עקרונות פדגוגיים. בעקבות מפגשי הקהילה מיישמים המשתתפים בכיתותיהם תובנות ופרקטיקות שלמדו בקהילה, ומחזירים לדיון בקהילה רשמים, השפעות ושאלות המשך. להמשך קריאה לחצו כאן
מורה מובילה היא מורה בצוות בית הספר המנחה קהילת למידה של מורים עמיתים. מורה מובילה במהלך השקפה זוכה להכשרה ולליווי מתמשך, המסייעים לה בביסוס הידע והמיומנויות הנדרשים להובלת קהילת למידה ותומכים בה בהתמודדות עם אתגרים הכרוכים בתפקיד. למורה מובילה ידע פדגוגי עשיר, איכויות הנהגה והתלהבות ומחויבות להובלת תהליכים מתמשכים של שיח פדגוגי, שיתוף ושיפור תמידי. יחד עם קהילותיה, המורה תורמת לטיוב השיח הפדגוגי, לשיפור ההוראה והלמידה בכיתות, ולשיתוף חדר המורים וקהלים נוספים בתובנות ובתוצרים פדגוגיים.
להמשך קריאה לחצו כאן
