بقلم : طاقم البحث والتطوير
عصف ذهني 5-6-3 هي أداة من عالم التفكير التصميمي، تهدف إلى مساعدة المشاركات والمشاركين في المجتمع على طرح أفكار عديدة ومتنوعة للبدائل، للقضية التي اختاروا تناولها.
استخدام الأداة ملائم لـ 6 مشاركين/ات على الأكثر. كل مشارك/ة يطرح في كل جولة 5 أفكار، وكل جولة من كتابة الأفكار تستمر 3 دقائق تقريبًا (ومن هنا اسم الأداة: 5-6-3).
يشرح هذا الفيديو باختصار كيف تبدو دورة تعلم مجتمع المعلمين المدرسي في سيرورة “إطلالة – المعلمون الرياديون”، أو بكلمات أخرى – ما الذي تقوم به المعلمات المشاركات في مجتمع إطلالة.
مسار المجتمع من منظور الفوائد (أداة الفوائد) تُعَدُّ مجتمعات إطلالة وسيلة لتحسين عمليات التدريس والتعلم في الصفوف الدراسية. تهدف عملية التعلم داخل المجتمعات إلى تحقيق
لماذا نعتمد في عملنا على دورات التعلّم؟
يتركّز جوهر دورات التعلّم في تطوير المعرفة العملية عبر البحث الشخصي: ماذا أفعل أنا؟ وليس من خلال نصيحة الخبير في الموضوع : ما الذي يجب أن أفعله برأيك؟
ماذا لو كانت الأسئلة التي نطرحها هي المفتاح لتعلّم أعمق؟ مقال “بيداغوجيا طرح الأسئلة” ليورام هرباز يوضّح كيف يمكن لثقافة الأسئلة المثمرة أن تحوّل النقاش المهني إلى مساحة للبحث، الإصغاء وخلق معرفة مشتركة.
لماذا نعمل من خلال دورات التعلّم؟
في قلب دورة التعلّم يكمن التركيز على تطوير المعرفة العمليّة من خلال بحثٍ شخصيّ: ماذا أفعل؟ وليس من خلال نصيحة خبير: ما الذي يجب أن أفعله برأيك؟
اضغطوا هنا لقراءة المزيد.
كراسة مخصصة للمعلّمات الرياديّات، المرشدات والموجّهات في سيرورة إطلالة، وتستعرض أربعة مخططات حوار، مخططات توجيه، تمثيلات، أدوات ومواد مساعِدة تدعم تطبيق مخططات الحوار المذكورة.