أداة تحليل سلاسل التمثيلات: رؤية الصورة الكاملة
مقدّم من: قسم البحث والتطوير في إطلالة
أداة تحليل سلاسل التمثيلات من “إطلالة”، توفر للمعلمات الرياديات نهجًا شاملًا لتأمُّل سيرورة التدريس-التعلّم، بروح فلسفة أرسطو القائلة إن “الكلّ أكبر من مجموع أجزائه”. بدلًا من النظر إلى نواتج التلاميذ الطلاب والتعامل معها على أنها نهاية الطريق، تحوِّلها الأداة إلى قفزة نوعية لتحسين التدريس، من خلال التركيز على التعلّم نفسه.
هدف الأداة هو توسيع إطار النقاش والتفكير البيداغوجي إلى منظور واسع ضمن إطار واضح. تتيح الأداة لمجتمعات المعلمين التأمل ليس فقط في حدث منفرد، بل في أربع حلقات تُشكّل سيرورة دورية متكاملة:
- الأهداف – ماذا أردنا أن نحقق من حيث المعرفة، المهارات والقيم؟
- المهمة – أي تعليمات أعطينا للتلاميذ؟
- التنفيذ – ماذا فعل التلاميذ فعليًا؟
- التقييم – كيف استجبنا في النهاية للتنفيذ؟
كيف يتم ذلك؟
1. تأمل معمّق
استخدام جداول لها أبعاد محددة لتحليل نواتج التعلّم بشكل نوعيّ
2. تحليل السلاسل
الربط بين المهمة، الناتج والتقييم لرؤية الصورة الكاملة
3. تحسين الممارسات
طرح فرضيات حول فهم التلاميذ وضبط الخطوات التالية في الصف
كما في كل عمل يعتمد على التمثيلات، هنا أيضًا يتم العمل داخل المجتمع بثلاث مراحل: اختيار التمثيلات، الوصف والتحليل، وتخطيط الخطوات التالية. مرحلة التحليل تتيح للمجتمعات إمكانية التعرُف على الفجوات بين النوايا البيداغوجية وبين انعكاسها وبروزها فعليًا، كشف الأنماط الخفية في سيرورة التعلّم، وضبط تخطيط وحدات التدريس، المهام والتقييمات المستقبلية. استخدام سلسلة التمثيلات هذه يساعد على كشف الأنماط الخفية، التعرُّف على الفجوات بين النيّة والنتيجة، وضبط تأثير التدريس على تعلّم التلاميذ بطريقة تتفهّم منطق المعلمين والتلاميذ.
