חיפוש

איך הפכתי ממורה מובילה במהלך למובילת שינוי ארצית?

איך הפכתי ממורה מובילה במהלך למובילת שינוי ארצית?

מאת: קרן לוזון וד"ר תמר קנר פורמן

מה קורה כשמורה מוכשרת פוגשת תנועה חינוכית פורצת דרך? קרן לוזון, ממובילות מהלך השקפה במחוז המרכז, חושפת בפרק אישי ומרגש איך הפכה מראשוניות המורות במהלך – למובילת שינוי ארצית. 

בשיחה כנה ומלאת אנרגיה, קרן משתפת: 

✨ מה היא הכי אוהבת במהלך השקפה? – הגמישות שמאפשרת לכל בית ספר לבנות קהילה לומדת בצורה שמתאימה לו– מקהילות דיסציפלינריות ממוקדות ועד לקהילות גנריות רחבות. "זו הסיבה שאף פעם לא משעמם פה!" 

📚 הכוח של הידע המצטבר של המורים – איך מהלך השקפה הופך את הניסיון המעשי של אנשי השטח למנוע של חדשנות במקום להסתמך רק על ידע חיצוני. 

🌍 השונות הגבוהה כהזדמנות – למה דווקא העובדה שכל קהילה נראית אחרת – היא הסוד לרלוונטיות ולעניין המתמשך. 

"זה לא עוד פרויקט מלמעלה – זו תנועה שצומחת מהשטח, ומאמינה במורים", אומרת קרן.

הפרק הזה הוא הזמנה להציץ אל מאחורי הקלעים של מנהיגות חינוכית אמיתית – עם כל האתגרים, ההפתעות והסיפורים שמראים איך נראה חינוך כשנותנים אמון באנשים הנכונים.   

השקפה נוספת

מאמץ נושא פרי: אילו תועלות מביאות קהילות השקפה?

מאמץ נושא פרי: אילו תועלות מביאות קהילות השקפה? התבוננות בתרומת הקהילה יכולה לחשוף "מה הרווחנו" עד היום מההשתתפות במהלך השקפה, להעלות את המוטיבציה להמשיך ולקצור את פירותיו של מאמץ הלמידה המקצועית, ולזהות את היעדים שנרצה להשיג בהמשך.

קרא עוד »

כלי שאילת שאלות

יחידת משאבים העוסקת בשאילת שאלות ככלי מרכזי בהנחיה. ביחידה נעסוק בשאילת שאלות פוריות ע"י המנחה כביטוי לתפיסת העולם העומדת בבסיס של הנחיית קבוצות.

קרא עוד »

דיאלוג לימודי פורה

דיאלוג לימודי פורה הוא מעין "תהליך חשיבה בקול רם". חשיבותה של איכות השיח בכיתה נתפסת כמרכיב ראשי לקידום תהליכי למידה…

קרא עוד »

כלים להגדרת סוגיה פוריה

שלב הגדרת הסוגיה בקהילות השקפה מהווה את הבסיס והתשתית להמשך עבודה ממוקדת ואיכותית של הקהילה. בשלב זה משימת הקהילה היא להגדיר מתוך נושא רחב בו הקהילה בחרה לעסוק, סוגיה ממוקדת שתאפשר חקירה משותפת, דרכה תוכל הקהילה להצמיח פתרונות אפקטיביים לבחינה בכיתה…

קרא עוד »