סימולטור AI - בינה מחברת
פיתוח: פרופ’ מיכל ראזר וד”ר הלה כץ־ברגר בשותפות ובמימון: מו”פ השקפה ומכון מופת
"הבינה המחברת" היא סביבת תרגול מבוססת בינה מלאכותית, המאפשרת תרגול של שתי מיומנויות ליבה:
השמה אמפתית של גבולות ו־ניהול שיחה מחברת.
הסימולטור נשען על תיאוריות של החינוך המכליל, ומזמין אותך להתמודד עם סיטואציה יומיומית מהכיתה במשך כ־10–20 דקות. מטרת התרגול היא לפתח תגובות מודעות ומיטיבות, ובסיומו מתקבל משוב תומך ללמידה ולהעמקה.
במהלך הסימולציה עשויים לעלות רגעים של תקיעות, מבוכה או תסכול. לעיתים התגובה אף עלולה להחריף את הקונפליקט או לעורר חרטה בדיעבד – וגם בכך טמון פוטנציאל למידה משמעותי. מומלץ מאוד לתרגל בזוגות, על מנת לעבד יחד את החוויה, התובנות והרגשות שעולים ממנה.
איך זה עובד?
1. בחירה
בזוג, בחרו את הסימולציה שאתן רוצות לתרגל (גיל התלמיד, פרופיל ומיומנות מקצועית).
2. שיחת הכנה
בהתאם לבחירה מתקיים שיח עם המדריכה הווירטואלית והכנה לקראת התרגול.
3. תרגול
התרגול מתנהל כשיחה עם התלמיד בזמן אמת: מדריכה ווירטואלית נכנסת לתפקיד התלמיד ומשחקת את דמותו, ואת מגיבה כאילו מדובר בתלמיד אמיתי.
4. משוב ועיבוד
במהלך התרגול ניתן לקבל מהמדריכה הווירטואלית משוב, הצעות ושאלות מנחות. בנוסף , בסוף התרגול מתקיימת שיחת עיבוד איתה.
5.הערכה
בסוף, מתקבל דוח הערכה מלא על הביצוע בסימולציה, וכן מתבקשות המורות לתת את חוות דעתן על הסימולציה
מתווי עבודה
שיחה להשמה אמפתית של גבולות
תרגול שיחה עם תלמיד לאחר אירוע של פריצת גבולות.
שיחה מחברת
יצירת קשר ובניית אמון עם תלמיד שבעיות רבות איתו אינן נפתרות, והמורה חשה שהגיעה למבוי סתום.
חקרנות אמפתית
מורה מביאה אירוע משלה. המדריכה הווירטואלית מנתחת יחד אתה את האירוע כדי לאפשר תרגול של הסיטואציה.
שאלות נפוצות (FAQ)
מה קורה אם אני לא מצליחה לנהל היטב את שיחת הסימולציה עם התלמיד?
במהלך הסימולציה ייתכנו רגעים שבהם המורה חשה תקיעות, מבוכה או תסכול – ולעיתים אף מגיבה באופן שמחריף את הקונפליקט עם התלמיד/ה או כזה שהיא מתחרטת עליו בהמשך. רגעים אלה הם חלק טבעי ואף חיוני מתהליך הלמידה.
הסימולטור נועד לדמות מצבים חינוכיים מורכבים שבהם נבחנות מיומנויות של אמפתיה, ויסות רגשי ועמידה מקצועית גם מול קושי. דווקא ההתבוננות ברגעי המבוכה, הטעות או אובדן השליטה – היא המקום שבו מתרחשת למידה רגשית ומקצועית עמוקה.
המדריכה מאומנת לזהות מצבי מצוקה של המורה בזמן הסימולציה: מצבים שבהם המורה מתקשה לגלות אמפתיה, נוטה לתוקפנות, מטיפה, מתבלבלת, או מוותרת על עמדתה המקצועית.
ניתן תמיד להתייחס להערות המקצועיות של הבינה: לשאול, לבקש הבהרה או לחלוק עליהן. אם את חשה שהערה אינה מדויקת בעבורך, חשוב לציין זאת — כדי שהבינה תוכל לדייק את המשוב ולהתאים אותו לצרכים ולסגנון האישי שלך.
כמה פעמים אפשר לתרגל?
ניתן לתרגל ללא הגבלה.
מה ההבדל בין שיחה עם בינה מחברת לצ'אט עם כלי בינה מלאכותית אחר?
ההבדל בין תרגול מול מודל שפה כללי (כמו Gemini או ChatGPT) לבין העבודה בתוך סביבת "Cesura", דומה להבדל בין שיחה אקראית ברחוב לבין אימון בתוך "חדר טיפול" או מעבדה מבוקרת.
בעוד שצ'אט רגיל מתוכנת להיות "עוזר", מנומס ולספק תשובות, הסביבה של "הבינה המחברת" היא מעטפת פדגוגית סגורה שמחזיקה את המודל בתוך גבולות גזרה ברורים:
- שמירה על הדמות : בצ'אט רגיל, ה-AI נוטה "לצאת מדמות", להיות נחמד מדי או לנסות לפתור עבורך את הבעיה. בסימולטור הייעודי, הבוט "ננעל" על דמות התלמיד/ה, שומר על רמת הקונפליקט הנדרשת ללמידה ולא מאפשר "בריחה" מהקושי הרגשי.
- משוב מבוסס תאוריה ספציפית: צ'אט רגיל ייתן משוב כללי ("היית נחמדה"). המערכת הנוכחית הונדסה לתת משוב שנשען בדיוק על המודל של "סמכות מיטיבה" וחינוך מכליל,
- מבנה תהליכי: הסימולטור מובנה כתרגיל עם התחלה, אמצע וסוף, ולא כשיחה אינסופית. הוא מוביל את המורה דרך שלבים מוגדרים של התמודדות ורפלקציה, מה שמאפשר מדידה והתקדמות אמיתית.
בקיצור: ה"בינה המחברת" הופכת את ה-AI ממנוע שיחה כללי לכלי אימון מקצועי, בטוח ומדויק למטרות החינוך המכליל.
האם אפשר לתרגל יחד?
בהחלט. ניתן לתכנן מפגש שבו כל אחת מורה מתרגלת בנפרד, ואז הן משתפות זו את זו בלמידה. אפשר לתרגל יחד, לנסח יחד תגובות וללמוד מהן מה עובד ומה פחות. אפשר להתייעץ עם הבוטית במהלך מפגש הקהילה ולבקש ממנה עזרה.
האם יש תשובה נכונה אחת בשיחה?
לא. אין "נכון" או "לא נכון" – יש ניסיונות שונים, גוונים, הקשרים ורגישויות. המטרה היא להרחיב את המודעות ואת אפשרויות הפעולה.
איך ניתן להשתמש בפרוטוקול במפגש קהילה?
המורה יכולה להביא את הפרוטוקול כייצוג. הקהילה חוקרת יחד את השיחה: מה עבד? מה היה חסר? אילו רגעים יצרו אמפתיה או גבול מיטיב? הפרוטוקול משמש נקודת מוצא לדיון, לחקר ולניסוח חלופות.
האם השיחות נשמרות במערכת?
המרחב הוא פרטי ואנונימי. השיחות נשמרות ללא זיהוי. רק את מחליטה אם להשתמש בפרוטוקול לצורך למידה אישית או שיתוף בקהילה.