חיפוש

מה המורות עושות בקהילות השקפה?

מה המורות עושות בקהילות השקפה?

מאת: מו"פ השקפה

סרטון זה מסביר בקצרה כיצד נראה מחזור הלמידה של קהילת מורים בית ספרית במהלך "השקפה- מורים מובילים" ובמילים אחרות- מה המורות החברות בקהילת השקפה עושות.
התהליך דומה למשחק "ים-יבשה", כאשר "היבשה" מסמלת את מפגשי הקהילה, שם לומדים ומתכננים, ואילו "הים" הוא הכיתה, שבה מיישמים ומתעדים את הפעולות שנבחרו.
התהליך כולל שלושה שלבים:
1. בחירת סוגיה מרכזית שמעסיקה את המורים, כמו שיפור שטף הקריאה או צמצום מקרי אלימות.
2. איסוף נתונים והגדרת שינוי רצוי, תוך למידה מעמיקה של הנושא.
3. תכנון ויישום חלופות בכיתה, עם דגש על תיעוד הפעילות.
לאחר ההתנסות בכיתה, הקהילה חוזרת ל"יבשה", שם ניתנת הזדמנות לנתח את התיעוד, להסיק מסקנות, ולשפר את התהליך בהתבסס על תובנות חדשות. ככל שמתנסים וחוזרים שוב ושוב בין "הים" ל"יבשה", העבודה החינוכית משתפרת.

השקפה נוספת

דיאלוג לימודי פורה

דיאלוג לימודי פורה הוא מעין "תהליך חשיבה בקול רם". חשיבותה של איכות השיח בכיתה נתפסת כמרכיב ראשי לקידום תהליכי למידה…

קרא עוד »

כלי פריחת הלוטוס

הכלי "פריחת הלוטוס" (Lotus Blossom) הוא כלי מעולם החשיבה העיצובית שמטרתו לסייע לחברי.ות הקהילה להעלות חלופות מגוונות לסוגיה שבחרו לעסוק בה.

קרא עוד »

מנהיגות – לא למובילים בלבד

זוג החוקרים והיועצים הארגוניים ונגר-טריינר מצביעים על לא פחות מ-7 תחומי אחריות שיכולים להיות מוחזקים על ידי חברים שונים. ביחד יוצרים התחומים קהילת למידה אפקטיבית ותוססת.

קרא עוד »

נקודת מבט לניתוח שיעור מצולם

הכלי שלפניכם מציע מסגרת רחבה להתבוננות בשיעורים מצולמים. מטרתו להפנות את תשומת הלב למגוון של נקודות התבוננות ובכך לאפשר תיאור של הנעשה בייצוג בצורה ממוקדת. כל אחד מהממדים המוצעים כאן יכול לסייע להבחין במאפיינים שונים של ההוראה ולתאר אותם בצורה עשירה. שימוש בכלי בשלב התיאור יכול להעשיר את שלב הניתוח ולקדם פרשנות מבוססת עדויות וחלופות מגוונות.

קרא עוד »

1000 מילים: ניתוח צילומי שיעור | יחידת לימוד מקוונת

לפניכם יחידה מקוונת המדגימה את תהליך ניתוח צילומי שיעור. ביחידה תוכלו ללמוד כיצד להשתמש בצילומי שיעור כבסיס לדיון ולמידה במפגשי הקהילה. הלימוד במסגרתה נעשה באופן אישי ובצמד, ואנו ממליצים לדון בתוכן היחידה עם עמיתיכם במהלך השקפה.

קרא עוד »
דילוג לתוכן