חיפוש

מאחורי המהפכה השקטה שמתרחשת בחדר המורים

מאחורי המהפכה השקטה שמתרחשת בחדר המורים - פרק א'

מאת: עינת רום וד"ר תמר קנר פורמן

איך הופכים הוראה לפרופסיה יוקרתית ומנהיגותית? הצטרפו לפרק מיוחד לציון עשור למהלך "השקפה" –הפרק צולל אל השותפות המשמעותית שבין משרד החינוך לפילנתרופיה ומסביר את המשמעות של ניהול מערך למידה עצום עבור כ-200 אלף עובדי הוראה במחוזות השונים, כדרך ליצירת שינוי אמיתי בלב העשייה החינוכית.

בשיחה מרתקת עם עינת רום, מנהלת האגף לפיתוח מקצועי, וד"ר תמר קנר פורמן, מנהלת מו"פ השקפה, נחשף תהליך "מאחורי הקלעים" של המהפכה החינוכית המתמקדת בנבחרת המורים ובמעבר ללמידת עמיתים מעמיקה המבוססת על עדויות מהשטח. המהלך מדגיש מנהיגות מקומית דרך ביזור סמכויות והעצמת מנהלים לחיזוק תחושת המסוגלות של צוותי ההוראה, לצד מיתוג הפרופסיה כמקצוע איכותי, חדשני ומוביל. 

השקפה נוספת

מסקנה מהקהילה לכיתה

"השורה התחתונה – מסקנות מהקהילה לכיתה". יחידה זו נוצרה על מנת לסייע לקדם גיבוש של מסקנות אפקטיביות בקהילות השקפה השונות.

קרא עוד »

מתווה דיון AIW

עבודת דעת אותנטית (להלן AIW) היא מסגרת פדגוגית המגדירה הוראה איכותית כהוראה הדורשת הבניית ידע הכרוכה בחקר מעמיק מבוסס ידע דיסציפלינרי והיוצרת עבור התלמיד ערך ממשי מעבר לבית הספר. היא גם כלי ללמידה בקהילות מורים, המבוסס על ניתוח משותף של ייצוגי הוראה – משימות מורים, עבודות תלמידים והוראה בכיתות.

קרא עוד »

התמודדות עם התנגדות

מה עושים כשיש התנגדות בקבוצה?
התנגדות אינה סימן לכישלון- היא קריאה לבדיקה, הקשבה והבנה מחודשת של הדינמיקה הקבוצתית.
במאמר שלפניכם תמצאו תובנות פרקטיות על זיהוי סוגי התנגדות, דרכי התמודדות, וכלי מתווה חשיבה שיסייע לכם לעשות סדר ולהגיב באופן מותאם.

קרא עוד »