קהילות השקפה נועדו לשפר את תהליכי ההוראה-למידה בכיתות. הלמידה בקהילות מכוונת להשגת סוגים שונים של תועלות בעלות ערך לחברי הקהילה, לתלמידים ולבית הספר. הבנת מסלול ההשפעה של הקהילות והמיקום של קהילה מסוימת לאורך המסלול בזמן נתון, הם המפתח לקידום ההשפעה.
לחצו על "הורדה" או "צפיה" כדי להגיע לכלי מסלול ההשפעה של קהילות השקפה (כלי התועלות).
יחידת משאבים העוסקת בשאילת שאלות ככלי מרכזי בהנחיה. ביחידה נעסוק בשאילת שאלות פוריות ע"י המנחה כביטוי לתפיסת העולם העומדת בבסיס של הנחיית קבוצות.
מהי התפיסה שמאפשרת לתרגל שיח אמפתי בצורה בטוחה ומשמעותית?
העקרונות הפדגוגיים שמחברים בין הכלה, גבולות ונוכחות חינוכית.
מאמר זה מבהיר את הערך שבעריכת מחקרי מורים באמצעות שלוש דוגמאות למחקרים כאלו. נוסף על כך, המאמר מזמין אותך לפעול באופן חקרני כדי לשפר את הוראת המורים.
כלי התבוננות ותכנון מסלול ההשפעה של קהילת הלמידה לאור התועלות
מאמר שמטרתו לסייע למנהלים לבחור תוכניות פיתוח מקצועי אפקטיבות עבור בית-ספרם. המאמר סוקר תובנות מהמחקר המנסות לענות על השאלה: מהן אמות המידה הבסיסיות לפיתוח מקצועי אפקטיבי?
יחידת משאבים העוסקת בשאילת שאלות ככלי מרכזי בהנחיה. ביחידה נעסוק בשאילת שאלות פוריות ע"י המנחה כביטוי לתפיסת העולם העומדת בבסיס של הנחיית קבוצות.