חיפוש

מאחורי המהפכה השקטה שמתרחשת בחדר המורים

מאחורי המהפכה השקטה שמתרחשת בחדר המורים - פרק א'

מאת: עינת רום וד"ר תמר קנר פורמן

איך הופכים הוראה לפרופסיה יוקרתית ומנהיגותית? הצטרפו לפרק מיוחד לציון עשור למהלך "השקפה" –הפרק צולל אל השותפות המשמעותית שבין משרד החינוך לפילנתרופיה ומסביר את המשמעות של ניהול מערך למידה עצום עבור כ-200 אלף עובדי הוראה במחוזות השונים, כדרך ליצירת שינוי אמיתי בלב העשייה החינוכית.

בשיחה מרתקת עם עינת רום, מנהלת האגף לפיתוח מקצועי, וד"ר תמר קנר פורמן, מנהלת מו"פ השקפה, נחשף תהליך "מאחורי הקלעים" של המהפכה החינוכית המתמקדת בנבחרת המורים ובמעבר ללמידת עמיתים מעמיקה המבוססת על עדויות מהשטח. המהלך מדגיש מנהיגות מקומית דרך ביזור סמכויות והעצמת מנהלים לחיזוק תחושת המסוגלות של צוותי ההוראה, לצד מיתוג הפרופסיה כמקצוע איכותי, חדשני ומוביל. 

השקפה נוספת

שאילת שאלות

שאילת שאלות נחשבת לכלי מרכזי וחשוב בחינוך בכלל ובדיוני קהילות למידה בפרט. ההנחה המקובלת במחקר היא שככל שהמורה מציגה יותר שאלות, כך המשתתפים מקבלים יותר עידוד לחשוב ולהשיב. צפו בסרטון כדי להבין יותר.

קרא עוד »

כלי לניתוח משובים

כמה מהמשובים שאנחנו כותבים באמת משנים את הלמידה — וכמה מהם פשוט נקראים, נשכחים ונעלמים?
כלי ניתוח המשובים מזמין אתכם לעצור ולהתבונן במשוב לא כחותמת סיום, אלא כמנוע צמיחה. באמצעות בחינה שיטתית של ממדי האיכות של המשוב, הכלי מסייע לדייק את השיח עם התלמידים, לחשוף פערים בין כוונה לקליטה, ולהפוך את המשוב לגשר חי בין ההוראה ללמידה.

קרא עוד »

מנופים לשיפור הדיון בקהילות: התמודדות עם חסמי שיח | יחידת לימוד מקוונת

לפניכם יחידה מקוונת העוסקת בהתמודדות עם חסמי שיח בקהילה.

ניהול שיח פדגוגי פורה הוא אתגר לא פשוט. ביחידה זו ננסה להקנות לכם מספר כלים שיעזרו לכם להתמודד עמו. נציג ארבעה חסמי שיח אופייניים וסימנים שיכולים לעזור לזהות אותם, ונדון בדרכים להתמודד עמם.

קרא עוד »