הערכת מהלך השקפה לשנת תשפ"ג ספטמבר 23

מהלך השקפה הינו מהלך להכשרת מורים בעל שתי משימות ליבה: קידום תרבות של שיפור מקצועי מתמיד בהוראה באמצעות קהילות מורות חקרניות המלוות מקצועית בידי כוחות שצמחו מהקהילות בבתי הספר.
בהתאם למודל הלוגי נבנתה תוכנית הערכה לשנת תשפ"ג אשר באה לענות על המטרות הבאות, בראייה רב שנתית:

1. קביעת מדדים להערכת התקדמות והתפתחות מהלך השקפה.
2. בניית כלי הערכה מגוונים למדידת המדדים המרכזיים, ולהבנת אפקטיביות התהליכים וזיהוי האתגרים והחסמים.
3. מתן תמיכה בהליכי קבלת החלטות על בסיס נתונים מצד המו"פ והמחוזות.

תוכנית ההערכה נבנתה משתי פעימות במהלך השנה:

א. פעימה ראשונה – התמקדה באוכלוסיות הבאות (דצמבר 2022 – ינואר 2023):

1. מורים מובילים – שאלון שהתמקד בהבנת הנושאים: קבלת כלים להובלה והנחיית קהילות, איכות ההכשרה וציפיות להמשך השנה.
2. מנהלי בתי הספר – ביחס למנהלי בית הספר בוצע שימוש בשני כלים שונים.
   הכלי הראשון (שאלון) התמקד בהיבטים הבאים: עמדות ותפיסות לגבי פיתוח מקצועי למורים, שביעות הרצון והתרומה הנתפסת של
   המהלך בנקודת זמן זו (שאלון זה הקיף את כלל המנהלים שנרשמו השנה למהלך, כולל אלו שעזבו את המהלך באמצע).

        הכלי השני (ראיון) התמקד במנהלים שעזבו את המהלך לפני תשפ"ג.

ב. פעימה שנייה – התמקדה באוכלוסיות הבאות (מרץ-מאי 2023):

1. מורים מובילים – שאלון שהתמקד ב: מסוגלות המורים, המורים כסמכות להובלת לימוד עמיתים, קידום הקריירה של המורים,
   רכישת כלים ומיומנויות להוראה והנחייה, מימוש יכולות הוראה, הנחיה ורפלקסיה, ופיתוח גאווה מקצועית.
2. כלל מורי הקהילה – שאלון שהתמקד ב: שיפור יכולות הוראה ופיתוח גאווה מקצועית.
3. הצוות המחוזי – ההערכה נבחנת באמצעות שיחות עם הצוות המחוזי (רכזת כל מחוז + ייצוג מקרב המנחים)
   את אפקטיביות ותרומת עבודת המו"פ לקידום ושיפור המהלך ברמת המחוז, זאת בהשוואה לממצאי שנה שעברה.