חיפוש

מתווה למפגש שיח בעתות משבר

מתווה למפגש שיח בקהילות השקפה בעתות משבר

מאת: מו"פ השקפה.

התקופה הנוכחית, המאופיינת במציאות קשה ומטלטלת, מציבה אתגרים משמעותיים בפני כולם, וביתר שאת בפנינו כאנשי ונשות חינוך. במציאות זו, קהילות הלמידה מהוות מרחב חיוני המאפשר לעצור לרגע, להתבונן יחד במתרחש, לשתף בניסיון שנצבר ולגבש דרכי פעולה מיטיבות להמשך.

לפניכם מתווה קצר המבוסס על יכולתכם המקצועית לזהות את המענה המדויק עבור בתי הספר שלכם בעת הזו. המתווה נועד לסייע בניהול שיח המאפשר רצף עשייה רלוונטי. ככל שתבחרו להמשיך בפעילות הקהילתית ולהתאימה למצב, תוכלו להיעזר בהצעה הבאה להתנעת העבודה, בכולה או בחלקים ממנה, על פי שיקול דעתכם.

השקפה נוספת

מבחנים כאמצעי לשיפור ההוראה

מאמר זה מציע דרך בת שלושה שלבים שבעזרתה אפשר להשתמש בנתונים העולים ממבחני תלמידים, לפענח את הקשיים הלימודיים שהם חווים ולהתאים את שיטות ההוראה לצורכיהם.

קרא עוד »

מתווה דיון AIW

עבודת דעת אותנטית (להלן AIW) היא מסגרת פדגוגית המגדירה הוראה איכותית כהוראה הדורשת הבניית ידע הכרוכה בחקר מעמיק מבוסס ידע דיסציפלינרי והיוצרת עבור התלמיד ערך ממשי מעבר לבית הספר. היא גם כלי ללמידה בקהילות מורים, המבוסס על ניתוח משותף של ייצוגי הוראה – משימות מורים, עבודות תלמידים והוראה בכיתות.

קרא עוד »

כיצד נבחר סוגיה פוריה?

"בחירת הסוגיה" הוא השלב הראשון במחזור הלמידה והוא נקודת הזינוק של הקהילה ללמידה, תכנון, התנסות, יישום וכן הלאה. בחירת סוגיה פורייה יכולה להיות נקודת מוצא טובה לעבודת הקהילה שתסייע לחבריה להתקדם משלב לשלב.

קרא עוד »

שיחה מחברת

מה עושים כשאין פתרון, אבל אי אפשר לוותר על הקשר?
שיחה מחברת מציעה דרך להיות עם תלמידים ברגעי קושי, בלי שיפוט ובלי לחץ לתוצאה.

קרא עוד »

הלב הפועם של השקפה: מקהילה למומחיות

כיצד למידת עמיתים בתוך הקהילה משנה את המתרחש בכיתה והופכת את ההוראה לפרופסיה יוקרתית? ומהו חזון "זמן זהב"?
בחלק השני של השיחה בין עינת רום וד"ר תמר קנר פורנמן הן צוללות אל עומר ה-DNA של מהלך "השקפה".

קרא עוד »